Hace unos minutos, me encontré un video que fue publicado en Facebook donde se muestra a una maestra golpeando a un niño con una libreta, o eso se ve a lo lejos, mencionándole que si quería luchar entre ella y él (el niño) a golpes. Les dejo aquí el video:
Cada material que traigo, y traeré, siempre será con una reflexión sobre el tema. Cabe mencionar que es un análisis de mi percepción que seguramente será diferente a tu percepción y a la de los demás. Espero ser objetivo.
La violencia en las escuelas parece ser pan de todo los días. En este video observamos, afortunadamente, a los niños completamente viendo hacia la maestra, lo que les permitirá guardar su anonimato. Además, esta denuncia debería de ser un mensaje para hacer el llamado a los responsables de la asignación de la maestra a que respondan sobre éste comportamiento. Según la fuente es una maestra de Texcoco de una escuela Primaria llamada Venustiano Carranza. No se muestra la cara de la maestra, por lo que me atreví a compartir la noticia ya que nos sirve para reflexionar.
¿Es necesario el golpe para poner límites a una persona sin importar su edad? ¿No hemos comprendido que los límites no se imponen, sino se ejemplifican? ¿Esto sucede de manera ocasional o es algo común?
No estoy de acuerdo que se expongan a las personas de esta manera, pero es la única manera en la que podemos observar lo que pasa donde no podemos ver, en muchas ocasiones por reglamento escolar y en otras por protección a la identidad de los infantes y por respeto al trabajo de los docentes. Es violentísimo que se les grabe o vigile mientras se les da clase a los alumnos. Espero no dar ideas o si es que sucede, debería de ser sancionado y en caso de no existir una sanción, crearla con sus variantes para permitir éste tipo de denuncias, siempre que sean para denunciar a un agresor y no para fomentar la participación o repetición de lo observado en otros sitios.
El golpe es el último recurso que debemos de utilizar para desahogar la frustración, el miedo, en fin; todo a aquello de lo que no se encuentre otra opción (presumiendo que la persona ha intentado acciones no agresivas antes) para no convertirse una práctica que incluso se le da como consejo de acción a algunos niños como defensa, claro, en algunas familias que afortunadamente cada vez son minoría, o se es imitado por los niños y adolescentes y sabemos todos las consecuencias que se reflejan en las escuelas.
Sin embargo, el ver que un adulto, cual sea su profesión, donde la agresión es una constante y más en ámbitos educativos, debería de analizarse y me nacen varias preguntas: ¿Cómo está la persona que ocupa el puesto de docente en el ámbito emocional? ¿Tendrá frustraciones qué manejar antes de iniciar con esta importantísima vocación de maestra o maestro? ¿Hay un seguimiento más de su persona y menos del puesto?
Hasta el momento, los maestros se han convertido en "todologos": papás, cuidadores, educadores, facilitadores, capataces, guías, basureros, administradores, calificadores, censores, diseñadores, y más y más cosas, y cada vez menos personas, personas, eso tan importante en la educación que se olvida desarrollar porque, por si no lo sabían, se están formando personas. Hoy observo, desde que fui alumno a la fecha, que la preocupación del maestro es burocrática, administrativa, más que educativa.
No estoy justificando a la maestra, lo que hizo no se debe permitir. Lo que sí quiero expresar es la manera casi esclavizante en que trabajan los maestros con la propuesta de escuelas de tiempo completo donde se trabaja en Primarias de 8 de la mañana a 3 de la tarde, impartiendo clases en un salón de más de 35 personas, 5 días a la semana, por más de 10 meses.
Es pesado tanto para el alumno como para el maestro. ¿Todo para qué? Para que facilite a los papás ser esclavos de un sistema laboral que con poca paga exige más de las 8 horas que se supone por ley debería de limitarse.
¿Qué opinas? Pronto otra reflexión de lo que me vaya encontrando en las redes o en mi vida. Otro tema para "Opinión 18".
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