Lo que estamos aprendiendo

Desde hace algunos meses a la fecha, y escuchando la plática del Programa México el árbol de los mil frutos del Maestro José antonio Robledo y Meza que pasó por tlciudadana, entendí que con la tecnología, los humanos seríamos desplazados como ha sucedido en las últimas décadas. No estoy de acuerdo del todo. ¿Por qué? Ahora que estoy retomando Linux, recuerdo también algunas cosas que reflexionaba en el 2004. ¿Qué pasaría si Linux lo aprendiéramos desde niños?

Es claro que la pregunta la hacía y me la hice ahora, porque algunas cosas de éste sistema operativo no logro aun comprender, y en el 2004 ni siquiera entendía. Esa pregunta me la hice cuando ni siquiera los smartphone existían, cuando las tablets no estaban mas que en la imaginación de muchos, gracias a la literatura y el cine de ciencia ficción. Una época donde las memorias Flash, ahora conocidas como USB, eran algo extraordinario porque los dispositivos de almacenamiento externo eran muy pequeños, aproximadamente de 1.5 Mb donde cabían los programas que hicimos por 60 meses sin problema y donde el crear un Compact Disc (CD) era la locura porque esos 700 Mb eran demasiado y la pequeña línea que se veía físicamente era de risa. Las memoria Flash eran regrabables, se podían formatear y reutilizar, pero difícilmente se lo damas al maestro, o eso nos dice la frase o dicho "Así se me han perdido muchas". En su momento 128 Mb costaban 150 pesos mexicanos lo que hoy en promedio cuesta una de 8 Gb.

Nota: Bit es la mínima medida de datos en una computadora. Byte (B) son 8 bits ordenados de manera binaria lo que se conoce o conocía como una palabra cuando estudiaba computación. Megabyte (Mb) son 1024 bytes. Un Gigabyte (Gb) son 1024 Megabytes. Hagan sus cuentas señores.

¿A qué voy con esto? ¿Es una experiencia o es una clase de computación? ¿Ya te aburrí? Quizá, pero retomo la pregunta: ¿Por qué no aprendemos esto desde niños?

Algo que ignoraba en el 2004, es la cantidad de información que a ciertas edades de nuestro desarrollo podemos adquirir, contener, procesar y reproducir. Esto último lo aprendí en Psicología, donde soy Licenciado. Entonces la pregunta ha cambiado: ¿A qué edad comenzar a aprender Linux? Y esa pregunta está rondando en mi cabeza y recuerdo que alguna vez ya la había visto en algunos portales de internet que hablan del tema.

Cuando me encontré con Linux, fue ya en mi etapa adulta, a los 18 años. Es cierto, aun es tiempo para adquirir saberes más rápido que ahora a mis 31 años, y es mucho más rápido y eficiente cuando somos niños. He visto a muchos que tuvieron la influencia de una computadora desde que eran pequeños y sabían programar cosas extraordinarias, por ejemplo: Aron Swartz. Y como él hay miles.

Ahora, yo he escuchado a muchas personas que si un niño sabe manejar una computadora, una tablet, un smartphone, un dispositivo electrónico incluso como los videojuegos, creemos que el niño está en contacto con la tecnología y aprenderá a desarrollarla. Es una tontería. Es como pensar que si uno duerme con un libro sobre la cabeza, al despertar sabrá todo su contenido. Es un pensamiento que alimenta el pensamiento consumista y no el educativo como muchos creen.

Ahorita estoy hablando de Linux, pero hay otras opciones qué aprender tan grande como sitios WEB en la internet. Entonces, dejemos de creer, de pensar que un niño o adulto, por saber utilizar una computadora es más que los demás; o pensar que el tener lo último en la tecnología nos hará más inteligentes, más productivos. No es así. Si quieres ser eso, entonces hay que comprender que además de los conocimientos comunes, específicos y/o especializados de nuestro vivir, es decir, desde el que sus acciones tienen límites cognitivos o conductales, hasta el que es un erudito mundial, debería comprender que, para proponer algo en nuestros días, que se está estableciendo en la realidad, debe de pasar por la realidad virtual como herramienta o simulación y será necesario investigar y aprender a usar las tecnologías que, al fin y al cabo son herramientas, para no permitir que los monopolios tecnológicos nos vendan soluciones a problemas que tenemos, o peor aun, problemas que no tenemos; de manera costosas, innecesarias y amenazantes para nosotros y para el planeta.

Con las computadoras somos... eso que necesitamos aprender, y no lo que necesitamos usar.

Deberíamos usar las computadoras sin presumir que lo sabemos usar, y utilizarlas para descubrir qué podemos hacer con ellas. Aprendiendo y compartiendo los errores y aciertos: Lo que estemos aprendiendo.

Es lo que pienso... ¿Tú qué piensas?